2 год. Екологічні проблеми. Охорона довкілля. Контрольна робота 1.Організаційна частина. 2.Читання та переклад екологічних текстів з елементами аналізу. 3.Виконання після текстових вправ. 5.Виконання контрольної роботи 6.Підсумки уроку та д/

2 год. Наш коледж. Моя майбутня спеціальність. 2 с. Підготовка презентації “My College” 1.Організаційна частина. 2.Ознайомлення студентів з тематикою 3 курсу. 3.Бесіда по темі “ Our Сollege“. 4.Читання тематичного тексту. Аналіз граматичних явищ. 5.Ознайомлення з проектним завданням. 6.Підсумки уроку та д/з

2 год. Наш коледж. Моя майбутня спеціальність. 2.Мовленнєва зарядка по темі “My Plans for the Future “. 3.Перегляд та обговорення презентацій. 4.Читання тексту “My Future Specialty “.Доповнення теми. 5.Розвиток діалогічного мовлення на матеріалі теми. (Закінчити діалог) Обговорення проектного завдання. 6.Виконання вправ на повторення граматичного матеріалу. 7.Підсумки уроку та д/з

2 год. Ділова іноземна мова. Анкета, автобіографія, резюме. 2 с. Систематизація лексики. 1.Організаційна частина. 2.Мовленнєва зарядка. 3.Ознайомлення з діловими паперами: анкета, автобіографія, резюме, CV. 4.Розвиток діалогічного мовлення. Складання функціональних ситуації за зразком. 5. Складання резюме. 6.Заповнення різних видів анкет. 7.Підсумки уроку та д/

2 год. Ділова розмова по телефону. 2 с. Складання тематичних діалогів 1. Організаційна частина. 2. Ознайомлення з лексичним матеріалом теми. 3. Ознайомлення з етикетом ділової розмови по телефону. 4. Самостійне читання та переклад діалогів. 5.Складання та інсценування власних діалогів за прочитаними зразками. 6. Підсумки уроку. Д/з

2 год. Підготовка та проходження співбесіди 1.Організаційна частина. 2.Перевірка тематичних діалогів. 3.Читання тексту з елементами аналізу. 4.Виконання після текстових вправ. 5. Робота в парах: складання діалогів (роботодавець та претендент на посаду) та їх інсценування. 6. Підсумки уроку та д/з

2 год. Ділове листування. 1.Організаційна частина. 2. Мовлиннева зарядка. 3.Ознайомлення з видами листів, стилем ділового листа, правилами написання листів. 4.Самостійне читання зразків ділових листів. 5.Аналіз ділових листів. 6.Складання плану ділового листа. 7.Підсумки уроку та д/з

2 год. Ділове листування. Телеграми. КЗЗ. 1.Організаційна частина. 2.Перевірка та аналіз ділових листів. 3.Ознайомлення з особливостями телеграфного стилю. 4.Складання телеграм ділового змісту. 5. Виконання завдань КЗЗ. 6.Підсумки уроку та теми “Business English “.

2 год. Екологічні проблеми. Охорона довкілля. 2 с. Повторення грам. матеріалу та виконання вправ по темах «The Article», «The Noun» «The Adjective», «The Adverb». 1.Організаційна частина. 2.Мовленнєва зарядка по темі “Екологія”. 3.Ознайомлення з лексичним матеріалом теми. 4.Читання та вибірковий переклад екологічних текстів. 5.Лексико-граматичний аналіз текстів. Бесіда за змістом. 6.Підсумки уроку та д/з

2 год. Екологічні проблеми. Охорона довкілля. 2 с. Повторення грам. матеріалу та виконання вправ по темі “The Verb” 1.Організаційна частина. 2.Словниковий диктант. 3.Читання та переклад екологічних текстів з елементами аналізу. 4.Виконання після текстових вправ. 5.Аудіювання та читання вірша “Fire and Ice “. 6.Підсумки уроку та д/з

2 год. Екологічні проблеми. Охорона довкілля. 1.Організаційна частина. 2.Конкурс на кращий переклад вірша. 3.Читання екологічного тексту. 4.Аналіз граматичних явищ у тексті. 5.Виконання після текстових вправ. 6.Підсумки уроку та д/з

2 год. Екологічні проблеми. Охорона довкілля. 1 с. Повторення грам. матеріалу та виконання вправ по темі “Infinitive and Gerund” 1.Організаційна частина. 2.Контроль засвоєння лексичного матеріалу теми. 3.Читання діалогів з екологічної тематики. 4.Лексико-граматичний аналіз. 5.Складання діалогу за даними питаннями. 6.Підсумки уроку та д/з 1.Організаційна частина. 2.Контроль засвоєння лексичного матеріалу теми. 3.Читання діалогів з екологічної тематики. 4.Лексико-граматичний аналіз. 5.Складання ді

2 год. Екологічні проблеми. Охорона довкілля. 1.Організаційна частина. 2.Мовленнєва зарядка. 3.Аудіювання тематичного тексту та виконання тесту. 4.Робота з екологічною анкетою. 5.Читання екологічних текстів з елементами аналізу. 6.Підсумки уроку та д/з

2 год. Екологічні проблеми. Охорона довкілля 1.Організаційна частина. 2. Мовленнєва зарядка. 3.Читання екологічного тексту з елементами аналізу. Виконання після текстових вправ. 4. Вдосконалення писемного мовлення. Виконання вправ. 5.Розвиток мовлення. Робота в парах. 6. Підсумки уроку та д/з

2 год. Екологічні проблеми. Охорона довкілля. 1.Організаційна частина. 2. Перевірка д/з. 3. Мовленнєва зарядка. 4. Самостійне читання тексту. Вибірковий переклад. 5. Робота в парах. 6. Виконання граматичних завдань. 7. Підсумки уроку та д/з

2 год. Екологічні проблеми. Охорона довкілля. 1. Організаційна частина. 2. Мовленнєва зарядка. 3.Читання екологічного тексту з елементами аналізу. Виконання після текстових вправ. 4. Перегляд екологічного відео ролика. Обговорення та відповіді на питання. 5. Підсумки уроку та д/з

2 год. Екологічні проблеми. Охорона довкілля. Контрольна робота 1.Організаційна частина. 2.Читання та переклад екологічних текстів з елементами аналізу. 3.Виконання після текстових вправ. 5.Виконання контрольної роботи 6.Підсумки уроку та д/

2 год. Підсумкове повторення. КЗЗ. 1.Організаційна частина. 2.Підсумки контрольної роботи. 3. Контроль самостійної роботи. 4.Підсумки уроку та семестру.

2 год. Лексико-граматичні особливості науково-технічної літератури. 2 с. Повторення засобів словотворення. 1.Організаційна частина. 2.Види перекладу. Переклад слів, словосполучень, фразеологічних одиниць. 3.Аудіювання тексту науково-популярного змісту. 4.Читання науково-популярного тексту і складання плану. 5.Реферативний переклад тексту. 6.Підсумки уроку та д/з

2 год. Лексико-граматичні особливості науково-технічної літератури 1.Організаційна частина. 2.Лексико-граматичні вправи. 3.Поняття терміну. Класифікація термінів. Робота із словником. 4.Читання загально-технічних текстів з елементами аналізу. 5.Анотаційний переклад тексту. 6.Підсумки уроку та д/з

2 год. Читання та переклад науково-популярних текстів. 1.Організаційна частина. 2.Словниковий диктант. Аналіз слів за складом. 3.Читання науково-популярного тексту з елементами аналізу. 4.Самостійний переклад науково-популярних текстів. 5.Виконання завдань по тексту. Анотація. 6.Підсумки уроку та д/з

2 год. Читання та переклад науково-популярних текстів. 1.Організаційна частина. 2.Перевірка анотацій. Лексичні вправи. 3.Самостійне читання науково-популярних текстів. 4.Виконання після текстових вправ. 5. Підсумки уроку та д/з

2 год. Читання та переклад загально-технічних текстів. Комп’ютерний переклад. 1.Організаційна частина. 2.Ознайомлення студентів з комп’ютерною лексикою. 3.Комп’ютерні програми для перекладу. Комп’ютерні словники. 4.Переклад загально-технічного тексту. 5.Редагування комп’ютерного перекладу. 6.Підсумки уроку та д/з

2 год. Читання та переклад науково-популярних текстів. КЗЗ 1.Організаційна частина. 2.Перевірка комп’ютерного перекладу. 3.Аудіювання тексту з тестовим завданням. 4.Виконання завдань КЗЗ. 5.Підсумки уроку.

2 год. Читання та переклад спеціальної літератури. 2 с Переклад тексту «Ukraine. Animals and Plants» (мат. для с.р.) 1.Організаційна частина. 2.Мовленнєва зарядка. 3.Ознайомлення з лексикою по спеціальності. 4.Читання та переклад спеціального тексту з елементами аналізу. 5.Після текстові вправи. 6.Підсумки уроку та д/з

2 год. Читання та переклад спеціальної літератури. 2 с. Переклад тексту «IUFRO’s Strategic Goals for the New Millennium» (мат. для с.р.) 1.Організаційна частина. 2.Фонетична зарядка. 3.Ознайомлення з лексикою по спеціальності. 4.Читання та переклад спеціального тексту з елементами аналізу. 5.Після текстові вправи. 6.Підсумки уроку та д/з

2 год. Читання та переклад спеціальної літератури. 1.Організаційна частина. 2.Мовленнєва зарядка. 3.Читання та переклад спеціального тексту. 4. Виконання після текстових вправ. 5. Повторення граматичного матеріалу. Виконання граматичних вправ. 6. Підсумки уроку. д/з

2 год. Читання та переклад спеціальної літератури. 3 с. Переклад тексту «Perception and Attitude for the Population» (мат. для с.р.) 1.Організаційна частина. 2.Словниковий диктант. 3.Самостійне читання спеціального тексту та ознайомлення з термінами. 4.Після текстові вправи. 6.Підсумки уроку та д/з

2 год. Читання та переклад спеціальної літератури. 1.Організаційна частина. 2.Мовленнєва зарядка. 3.Читання та переклад спеціального тексту з елементами аналізу. 4.Виконання після текстових вправ. 5.Підсумки уроку та д/з

2 год. Читання та переклад спеціальної літератури. Професійно-орієнтовані джерела інформації. 1.Організаційна частина. 2.Словниковий диктант. 3.Ознайомлення з професійно-орієнтованими джерелами інформації. Електронні джерела. 4.Читання та переклад спеціального тексту з елементами аналізу. 5.Після текстові вправи. 6.Підсумки уроку та д/з

2 год. Читання та переклад спеціальної літератури. 1.Організаційна частина. 2.Мовленнєва зарядка. 3.Читання та переклад спеціальних текстів з елементами аналізу. 4.Виконання після текстових вправ. 5.Виконання граматичних вправ. 6.Підсумки уроку та д/з

2 год. Читання та переклад спеціальної літератури. 1.Організаційна частина. 2.Словниковий диктант. 3.Самостійне читання спеціального тексту та ознайомлення з термінами. 4.Після текстові вправи. 5.Підсумки уроку та д/з

2 год. Читання та переклад спеціальної літератури. 1.Організаційна частина. 2.Мовленнєва зарядка. 3.Читання та переклад спеціального тексту. 4. Виконання після текстових вправ. 5. Повторення граматичного матеріалу. Виконання граматичних вправ. 6. Підсумки уроку. д/з

2 год. Читання та переклад спеціальної літератури. 1.Організаційна частина. 2. Мовленнєва зарядка. 3. Аудіювання тексту. Виконання завдання до тксту. 4. Читання та переклад тексту. 5. Виконання після текстових вправ. 6. Повторення граматичного матеріалу. Виконання граматичних вправ. 7. Підсумки уроку та д/з

2 год. Читання та переклад спеціальної літератури. КЗЗ. 1.Організаційна частина. 2.Підготовка до контрольної роботи. 3.Підсумкова контрольна робота. 4.Підсумки уроку.

2 год. Позакласне читання. . Підсумкове заняття. 1.Організаційна частина. 2.Аналіз контрольних робіт. 3.Контроль позакласного читання. 4. Підготовка до іспиту. Повторення грам.матеріалу. Виконання грам.вправ. 5.Підсумки курсу.