Паралельні форми вираження наказового способу дієслів 1 та 2 особи множини. Активні й пасивні дієприкметники. 1. Паралельні форми вираження наказового способу дієслів 1 та 2 особи множини ( ходімо - ходім, візьміте - візміть) 2. Активні й пасивні дієприкметники. 3. Редагування текстів з метою виправлення помилково вжитих активних дієприкметників ( виступаючий – доповідач, промовець; виступаючий ( живіт) – випнутий і под.)

Поняття мовної стійкості. Джерела, що живлять мовну стійкість. 1. Мовна стійкість. 2. Українськомовна стійкість. 3. Джерела, що живлять мовну стійкість. 4. Визначення ознак мовної стійкості у мовленні літературних героїв.

Прикметник. Відмінкові закінчення прикметників. Вищий і найвищий ступені порівняння прикметників. 1. Прикметник. Відмінкові закінчення прикметників. 2. Складання діалогів у розмовному стилі із використанням прикметників, що містять суб’єктивну оцінку обговорюваних об’єктів. 3. Вищий і найвищий ступені порівняння прикметників. 4. Культура мови. 5. Практикум.

Синонімічні способи вираження різного степеня ознаки , вживання прикметникових суфіксів і префіксів зі значенням суб’єктивної оцінки. 1. Синонімічні способи вираження різного ступеня ознаки,використання прислівників дуже, вельми, занадто, мало та ін.. 2. Вживання прикметникових суфіксів і префіксів зі значенням суб’єктивної оцінки ( величезний, манюсінький, предобрий) 3. Контрольне есе «Що потрібно робити, щоб здійснилася мрія?»

Прислівник. Ступені порівняння. 1. Прислівник. 2. Ступені порівняння прислівників. 3. Перлини фразеології. 4. Практикум.

Числівник. Складні випадки узгодження й відмінювання числівника. Дієслово, дієслівні форми 1. Числівник. 2. Складні випадки узгодження й відмінювання числівників. 3. Читання й переказування текстів з числівниками. 4. Навчальне читання мовчки. 5. Позначення дат і часу. 6. Дієслово, дієслівні форми. 7. Тренувальні вправи.

Складні випадки словозміни дієслів. Контрольне есе. 1. Складні випадки словозміни дієслів діти, їсти, бути та ін.. 2. Тренувальні вправи. 3. Контрольне есе «Мандрівка до одного з семи чудес України»

Паралельні форми вираження наказового способу дієслів 1 та 2 особи множини. Активні й пасивні дієприкметники. 1. Паралельні форми вираження наказового способу дієслів 1 та 2 особи множини ( ходімо - ходім, візьміте - візміть) 2. Активні й пасивні дієприкметники. 3. Редагування текстів з метою виправлення помилково вжитих активних дієприкметників ( виступаючий – доповідач, промовець; виступаючий ( живіт) – випнутий і под.)

Контрольна робота № 1. Морфологічна норма 1. Тренувальні вправи. 2. Т.О. № 1. Морфологічна норма

Поняття синтаксичної норми. Синтаксична помилка. Складні випадки синтаксичного узгодження 1. Поняття синтаксичної норми. Синтаксична помилка. 2. Переказування текстів різних стилів. 3. Складні випадки синтаксичного узгодження ( УПА засвідчила ; у місті Чернівці). 4. Тренувальні вправи

Складні випадки і варіанти синтаксичного керування. Уживання прийменників в і на з географічними назвами і просторовими іменниками 1. Складні випадки і варіанти синтаксичного керування ( відгук про роботу, радіти з перемоги і радіти перемозі; не викликає довіри; переміг завдяки вам.) 2. Уживання прийменників в і на з географічними назвами і просторовими іменниками ( відбувається в Україні; поглянути на Вкраїну) 3. Виконання вправ і завдань.

Словосполучення з прийменником по Словосполучення з прийменниками в(у), при, за, із-за 1. Словосполучення з прийменником по ( піти по гриби; блукати по полю і т.д.) 2. Словосполучення з прийменником в (у), при, за, із-за ( посіяти у дощ ; за часів Мазепи і т.д.) 3. Тренувальні вправи. 4. Т.О.

Вживання похідних сполучників. Варіанти граматичного зв’язку підмета й присудка. 1. Вживання похідних сполучників. Висловлення захоплення наполегливістю й досягненнями укр. параолімпійців. 2. Варіанти граматичного зв’язку підмета й присудка ( Він був активним учасником тих подій. Мій однокласник – директор школи і т.д.) 3. Виконання вправ і завдань. У І семестрі виконано 24 год.З них:лекційних-24год.Викладач: Теремець І.В.