«Хіба ревуть воли, як ясла повні?» – перший в українській літературі соціально-психоло-гічний роман План 1 Перший у вітчизняній літературі соціально-психологічний роман. 2 Особливості композиції твору. 3 Широта подання картин народного життя. 4 Образ головного героя, його духовно-моральна деградація

Вступ. Українська література 70-х – 90-х років XIXст. План 1 Характеристика складних історико-культурних умов розвитку літератури кінця 19 ст. 2 Розвиток родів та жанрів, тематика літератури. 3 Провідні літературні напрями цього періоду.

Іван Нечуй-Левицький. Життя та творчість письменника План 1 Іван Нечуй-Левицький. Життєпис. 2 Поняття про соціально-побутову повість, повість-хроніку. 3 Поглиблене поняття про реалізм.

Повість «Кайдашева сім'я» – твір про традиції народної моралі і побуту українців План 1 Актуальність проблематики повісті. 2 Відображення у повісті національного менталітету. 3 Характеристика образів. 4 Утвердження цінностей національної етики засобами комічного.

Панас Мирний (Панас Якович Рудченко). Загальна характеристика творчості План 1 Життєпис письменника. 2 Історія написання роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» 3 Співавторство з Іваном Біликом.

«Хіба ревуть воли, як ясла повні?» – перший в українській літературі соціально-психоло-гічний роман План 1 Перший у вітчизняній літературі соціально-психологічний роман. 2 Особливості композиції твору. 3 Широта подання картин народного життя. 4 Образ головного героя, його духовно-моральна деградація

Проблема життєвого вибору, обов'язку людини перед собою та іншими у романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного та Івана Білика План 1 Проблема життєвого вибору, обов'язку людини перед собою та іншими у романі. 2 Образи Грицька та Максима. 3 Жіночі образи роману.

Театр корифеїв». Іван Карпенко-Карий (І.Тобілевич). Життя і творчість План 1 Розвиток драматургії. 2 Виникнення професійного «театру корифеїв», його популярність. 3 Іван Карпенко-Карий (І.Тобілевич). Життя і творчість 4Т.О.

Комедія «Мартин Боруля» – І.Карпенка-Карого План 1 «Мартин Боруля», сценічна історія комедії. 2 Психологічна переконливість розкриття образу Мартина Борулі. 3 Значення творчості І.Карпенка-Карого.

Узагальнення та систематизація набутих знань.

Іван Франко – титан духу і думки План 1 Іван Франко. Життєпис. 2 Багатогранність таланту І.Франка. 3 Значення творчості Каменяра. 4 Творчість І.Франка в музиці.

Лірика збірки «З вершин і низин» І.Франка План 1 Лірика збірки «З вершин і низин», зміст, ідейне звучання, композиція. 2 Символ вічної жіночності, материнства, краси у поезії «Сікстинська мадонна». 3 Концепція поступу людства, незламний оптимізм у вірші «Гімн».

Поетична збірка «Зів’яле листя» І.Франка План 1 Композиція збірки. 2 Місце любовної теми у творчості І.Франка. 3 Змістовний зв’язок «Легенди про вічне життя» з поезією збірки

Філософська поема «Мойсей». Пролог до поеми – заповіт українському народові на шляху державотворення План 1 «Мойсей»: композиція, проблематика, біблійна основа твору. 2 Історичний шлях нації, визначна особистість провідника, пробудження національної свідомості в поемі. 3 Філософська поезія.

Тема жіночої долі, жіночої психології, кохання у новелі «Сойчине крило» І.Франка План 1 Тема жіночої долі, жіночої психології, кохання у новелі «Сойчине крило». 2 Модерне в інтерпретації твору. 3 Порівняльна характеристика образів.

Контрольний твір

Самостійне читання №1. Борис Грінченко. Новела «Каторжна» План 1 Новела «Каторжна»: а) сюжетний «ланцюжок»; б) образ Докії; в) образ мачухи, батька та інших героїв твору. 2 Дискусія про життєвий вибір Докії і особистий вибір кожного. 3 Тематичне оцінювання.

Модерна українська проза План 1 Модерна українська проза, її основні риси. «Нова школа» у прозі. 2 Михайло Коцюбинський. Життя і творчість, гуманізм світогляду. 3 Психологічна новела «Intermezzo»: а) жанрові ознаки «поезії у прозі»; б) автобіографічна основа твору; в) проблема пошуку душевної рівноваги творчою особистістю як передумови повноцінного життя.

Повість «Тіні забутих предків» М.Коцюбинського – гімн красі людських почуттів і природі План 1 Трагічна доля Івана та Марічки як наслідок суперечності між мрією та дійсністю. 2 Світ людини у зв’язку із світом природи. 3 Фольклорне тло твору. 4 Образи і символи повісті

Образи Івана та Марічки як втілення романтичної ідеї незнищенності кохання. Розвиток зв’язного мовлення (за повістю «Тіні забутих предків» М.Коцюбинського) План 1 Образи Івана та Марічки як втілення романтичної ідеї незнищенності кохання. 2 РЗМ №2. Усний твір.

Ольга Кобилянська. Життя і творчість. Новела «Impromtu phantasie» План 1 Життя і творчість письменниці. 2 Автобіографічна новела «Impromtu phantasie» («Фантазія-експромт»). 3 Образ ліричної героїні новели-роздуму.

Ольга Кобилянська. «Valse mélancolique» («Меланхолійний вальс») План 1 Образи нових жінок-інтелектуалок (Софії, Марти, Ганусі). 2 Образ мелодії вальсу у відтворенні внутрішнього світу героїнь. 3 Глибокий психологізм твору.

Василь Стефаник. Трагедія західноукраїнського селянства, позбавленого можливості жити і працювати на своїй землі План 1 Василь Стефаник. Життя та творчість. Новаторство письменника. 2 Психологічне розкриття теми еміграції в новелі «Камінний хрест»: а) історична основа твору; б) композиція новели; в) багатозначність символічних образів. 3 Поняття про експресіонізм.

Актуальність теми еміграції (за новелою «Камінний хрест» В.Стефаника) План 1 Дискусія на тему: «Актуальність теми еміграції (за новелою «Камінний хрест» В.Стефаника)».

Тематичне оцінювання План 1 Узагальнення та систематизація набутих знань. 2 Тематичне оцінювання.

Володимир Винниченко: життя і творчість, громадська і політична діяльність План 1 Життя і творчість, громадська і політична діяльність В.Винниченка. Винниченко - художник 2 «Сонячна машина» – перший український фантастичний роман. 3 Поєднання реалістичного та філософського підтексту у новелі «Момент». 4 Образи новели. 5 Значення літературно-художньої спадщини В.Винниченка.

Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). Життєвий і творчий шлях План 1 Життєпис письменниці. 2 Драматична спадщина Лесі Українки. 3 Збірка «На крилах пісень», її оцінка І.Франком.

Громадянська лірика Лесі Українки. Зображення духовних цінностей людини у віршах поетки План 1 Неоромантизм у творчості Лесі Українки. 2 «Contra spem spero!» як світоглядна декларація сильної, вольової особи. 3 Призначення поета і поезії, автобіографічні мотиви у вірші «Слово, чому ти не твердая криця...». 4 Відданість своїм мріям, зображення повені почуттів у віршах: «Мріє, не зрадь», «Стояла я і слухала весну...».

Леся Українка. Драма-феєрія «Лісова пісня» План 1 Фольклорно-міфологічна основа сюжету драми-феєрії «Лісова пісня». 2 Символізм образів Мавки та дядька Лева, матері Лукаша і Килини, духовність і прагматизм Лукаша.

Леся Українка. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості, дійсністю і мрією (за драмою-феєрією «Лісова пісня») План 1 Природа та людина у творі. 2 Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості, дійсністю і мрією (за драмою-феєрією «Лісова пісня»). 3 РЗМ № 3. Контрольний твір.

Микола Вороний. Поезії «Блакитна Панна», «Інфанта» План 1 Життєпис письменника, його публіцистична діяльність. 2 М.Вороний – ідеолог модерної української літератури. 3 Зміст і художні особливості поезій «Блакитна Панна», «Інфанта».

Олександр Олесь. Життєвий і творчий шлях. Поезії «3 журбою радість обнялась», «Чари ночі», «О слово рідне! Орле скутий!» План 1 Олександр Олесь. Життєпис письменника. 2 Ідейно-художній зміст, краса поезій «3 журбою радість обнялась...», «Чари ночі», «О слово рідне! Орле скутий!..». 3 Модерністські тенденції творчості поета.

Олександр Олесь. Драматичний етюд «По дорозі в Казку» План 1 Ідейно-художній аналіз драматичного етюду «По дорозі в Казку». 2 Трагічна суперечність між мрією і жорстокістю.

Тематичне оцінювання План 1 Узагальнення та систематизація набутих знань. 2 Тематичне оцінювання.

Література рідного краю План 1 Ознайомлення з художніми творами митців рідного краю. 2 Диф.залік.