2 год Тема 3. Географічне середовище як сфера взаємодії суспільства і природи. 1. Поняття про географічне середовище. 2. Природно-ресурсний потенціал Землі і проблеми його використання. Класифікація природних ресурсів. Найбільш суттєві зміни в географічній оболонці під впливом антропогенного чинника. Сучасні ландшафти як наслідок взаємодії природних чинників і природокористування. 3. Глобальні проблеми людства, зумовлені використанням природних ресурсів. Конструктивно-географічні засади взає

2 год Вступ. Основні поняття природознавства наукові методи пізнання природи 1. Природознавство як система наук про природу. 2. Фундаментальні ідеї природничих наук. Наукові методи пізнання природи. 3. Загальні закони та закономірності природи (ЗЗП).

2 год Уявлення про природничо-наукову картину світу 1. Уявлення про природничо-наукову картину світу, образ природи, природничо-наукову компетентність; роль ЗЗП у пізнанні етносоціоприродного, культурного та технологізованого довкілля, його збереження для прийдешніх поколінь. Урок у довкіллі № 1. Ознайомлення із проявом загальних закономірностей природи в довкіллі, застосуванням наукових методів під час дослідження об’єктів довкілля.

2 год Тема 1. Фізико-географічна складова природничо-наукової картини світу 1. Географія — система наук про природу, населення і господарство. 2. Особливе місце і роль географії у системі природничих і суспільних наук. 3. Місце фізико-географічних знань у природничо-науковій картині світу і образі природи старшокласників.

2 год Структура системи географічних знань 1. Структура системи географічних знань, їх зв’язок з іншими природничими знаннями. 2.Особливості географічного світосприйняття. 3. Формування фізико-географічних уявлень, ідей, теорій, методів в контексті історії розвитку природознавства. 4. Основні напрями та методи фізико-географічних досліджень, їхнє пізнавальне і прикладне значення.

2 год Тема 2. Загальні закономірності географічної оболонки Сучасні уявлення про географічну оболонку 1. Сучасні уявлення про географічну оболонку, її межі, склад та вертикальну будову. 2. Джерела енергії процесів у географічній оболонці. 3. Загальні закономірності географічної оболонки.

2 год Цілісність та дискретність в географічній оболонці 1. Поєднання закономірностей цілісності та дискретності. 2. Види географічної дискретності. 3. Закономірність колообігів речовини та перетворення енергії, види колообігів у географічній оболонці.

2 год Просторові закономірності географічної оболонки 2 1. Просторові закономірності географічної оболонки: зональності, азональності, полярної асиметрії. 2. Закономірність зональності, її причини та прояви в природних компонентах та природних комплексах. Періодичний закон географічної зональності. 3. Закономірність азональності, її чинники та прояви у природних компонентах та природних комплексах. Секторність у природі материків. 4. Закономірність полярної асиметрії, її прояви в при

2 год Ритмічні процеси у географічній оболонці 1. Закономірність ритмічності процесів у географічній оболонці. Види ритмів за походженням та тривалістю. 2. Закономірність неперервності розвитку географічної оболонки. 3. Основні етапи розвитку географічної оболонки: добіогенний, біогенний, антропогенний. Зв'язок загальних закономірностей географічної оболонки із ЗЗП.

2 год Урок у довкіллі №8. Дослідження проявів загальних закономірностей географічної оболонки у своїй місцевості. Тематичне оцінювання

2 год Тема 3. Географічне середовище як сфера взаємодії суспільства і природи. 1. Поняття про географічне середовище. 2. Природно-ресурсний потенціал Землі і проблеми його використання. Класифікація природних ресурсів. Найбільш суттєві зміни в географічній оболонці під впливом антропогенного чинника. Сучасні ландшафти як наслідок взаємодії природних чинників і природокористування. 3. Глобальні проблеми людства, зумовлені використанням природних ресурсів. Конструктивно-географічні засади взає

2 год Образ природи. Узагальнення знань з географічного модуля. 1. Природничо-наукова картина світу. Контрольна робота

2 год Семінар № 1. Зміст та структура образу природи учня, його значення для людини; співставлення образу природи та образу світу; природничо-наукова компетентність учня як умова формування наукового мислення людини.

2 год Семінар № 10. Пізнавальне і прикладне значення фізико-географічних досліджень.

2 год Семінар № 11. Компонентні та комплексні прояви зональності в географічній оболонці. Їх обґрунтування на основі загальних закономірностей.

2 год Семінар № 12. Ноосфера і сталий розвиток людства: аргументи за і проти названих концепцій. Узагальнення знань з географічного модуля. Урок у довкіллі № 9. Сучасні ландшафти своєї місцевості як наслідок взаємодії природних чинників і природокористування.