Позначення м’якості приголосних. Чергування голосних. 1. Правопис м’якого знака. 2. Чергування голосних. 3. Практикум. 4. Цікава перерва.

Вступ. Лексикографія. Основні типи словників. Довідкові медіаресурси. 1. Поняття по лексику. 2. Лексика української мови за її походженням та вживанням. 3. Основні типи словників. 4. Довідкові медіаресурси. 5. Виконання вправ та завдань.

Нормативне й ненормативне мовлення. Типи норм лексична помилка. Лексичне значення слова. Слово і контекст. 1. Норми літературної мови 2. Лексичне значення слова. 3. Слово і контекст. 4. Виконання вправ та завдань.

Слововживання: вибір слова. Слова власне українське і запозичені. 1. Вибір слова. 2. Споконвічно українська лексика. 3. Запозичена лексика як джерело збагачення лексичного складу мови. 4. Виконання вправ та завдань.

Лексичні і фразеологічні синоніми, антоніми, пароніми. 1. Синоніми та їхні види. Синонімічний ряд. 2. Антоніми тв. Їхні види. 3. Пароніми. 4. Виконання вправ та завдань.

Найпоширеніші випадки порушення лексичної норми. 1. Випадки порушення лексичної норми. 2. Кальки з інших мов, недоречне вживання українських слів у невластивому їм значенні. 3. Виконання вправ та завдань.

Основні групи фразеологізмів, багатозначність. 1. Основні ознаки фразеологізмів. Джерела української фразеологія. 2. Багатозначність, синонімія та антонімія фразеологізмів. 3. Виконання вправ.

Утвердження лексичної норми у словниках української мови( повторення й узагальнення) 1. Повторення й узагальнення вивченого. 2. Тренувальні вправи 3. Проведення Т.О.

Риторика як мистецтво, наука й навчальна дисципліна. Мовленнєва ситуація. 1. Риторика, основні закони риторики. 2. Мовленнєвий етикет. 3. Мовленнєва ситуація. 4. Етикетні мовленнєві формули. 5. Виконання вправ і завдань.

Особливість мовця. Вимоги до мовлення оратора. 1. Особливість мовця. 2. Вимоги до мовного оратора. 3. Комунікативний стан мовця. 4.Виконання вправ та завдань.

Аудиторія. Види слухання. Контакт з аудиторією Текст як одиниця спілкування. 1. Види слухання. 2. Цілі слухання. 3. Контакт з аудиторією 4. Текст як одиниця спілкування. 5. Естетика тексту. 6. Виконання вправ і завдань.

Ефективність мовлення. Комунікативний намір. Мовленнєвий вчинок. 1. Мовленнєва поведінка 2. Комунікативний намір. 3. Мовленнєвий вчинок. 4. Виконання вправ і завдань.

Орфоепічна помилка. Орфоепічний словник. 1. Орфоепічна норма. 2. Орфоепічні словники. 3. Орфоепічний тренажер ( інструкції до чіткого вимовлення слів) 4. Мозковий штурм. 5. Виконання вправ та завдань. 6.Т.О.

Поняття милозвучності. Чергування у//в, і//й як засіб милозвучності. Основні правила вимови голосних і приголосних звуків. 1. Засоби милозвучності. 2. Правила вимови голосних звуків. 3. Правила вимови приголосних звуків. 4. Виконання вправ і завдань.

Наголос. Складні випадки наголошування слів. 1. Наголос в українській мові. 2. Види наголосу, його роль в розрізненні слів. 3. Практикум. 4. Виконання вправ і завдань.

Орфограма. Орфографічна помилка. Принципи української орфографії. 1. Орфографія. 2. Принципи української орфографії. 3. Практикум 4. Виконання вправ і завдань

Ненаголошені е, и в корені слова. Апостроф. 1. Ненаголошені е, и в корені слова. 2. Правопис апострофа. 3. Практикум. 4. Виконання вправ і завдань.

Позначення м’якості приголосних. Чергування голосних. 1. Правопис м’якого знака. 2. Чергування голосних. 3. Практикум. 4. Цікава перерва.